duminică, 11 decembrie 2011

Les fromages de France

Une des particularités de notre magnifique pays : le fromage ou plutôt les fromages ! En effet, nous n'avons pas assez de jours dans une seule année pour en manger un différent à chaque repas ...
Je vais essayer de vous conter l'histoire du fromage, de vous en présenter quelques uns et de vous proposer des recettes à base de fromage.
J'espère vous donner le "gout" du fromage et l'envie de visiter la France par la même occasion !!!

LE REBLOCHON


    • Son origine remonte au moyen âge dans la vallée de Thônes en Haute-Savoie.
    • Le Reblochon est fabriqué principalement dans le massif des Aravis.
    • Sa pâte, couleur jaune ivoire, est délicate et sa saveur transporte de typiques essences alpines.
    • Sa consistance est onctueuse, sa saveur veloutée à l'arrière goût de noisette.sa pâte tendre est très digeste.
    • Le Reblochon fermier est fabriqué de façon traditionnelle, en alpage l'été et dans les fermes l'hiver. Sa fabrication a lieu après chaque traite et avec le lait d'une seule ferme. Certaines opérations sont obligatoirement effectuées manuellement : découpage et brassage du caillé, moulage et retournement des fromages. Ils séjournent durant 15 jours en cave avant d'être emportés chez l'affineur ou l'affinage se poursuit lentement avant leur commercialisation.L'affinage du Reblochon est court (2 à 4 semaines).
    • Chaque Reblochon est identifié par une pastille de couleur en caséine, apposée sur l'une des faces du fromage au moment de la fabrication, qui comporte le numéro de l'atelier de fabrication. La pastille est rouge pour un Reblochon laitier fabriqué au quotidien dans les fromageries ou fruitières, et verte pour le Reblochon fermier, fabriqué 2 fois par jour toute l'année avec le seul lait d'un troupeau.
    • Le Reblochon de Savoie est traditionnellement un fromage de fin de repas, mais il peut également être consommé en en-cas. Toasté, en salade, ou finement tranché à l'apéritif. C'est LE fromage utilisé pour la Tartiflette.
    LA RACLETTE
 
    • La raclette est un fromage au lait de vache à pate pressée non cuite, relativement gras (45% de matières grasses) et parfumé. La Raclette de Savoie, entièrement au lait cru fourni par les agriculteurs des 5 communes du massif de la Chambotte, est fabriquée et affinée par leur fruitière.
    • Sa période de dégustation optimale s'étale d'octobre à décembre après un affinage de 4 à 5 mois, mais il est aussi excellent d'août à avril.
    • On peut bien sûr le manger comme fromage mais c'est surtout la base du plat du même nom.
     LE CANTAL
 
    •  Le Cantal est un fromage au lait de vache, à pâte ferme, pressée et non cuite. C’est un grand cylindre pesant environ 43 kg.
    • Son aire d’origine est une zone qui s’étend autour du massif volcanique de la Haute Auvergne, dont l’altitude se situe entre 700 et 1000 m.
    • Le Cantal est l’un des plus anciens fromages connus. Sa légende remonte à 2000 ans.
    • Un mois, c’est la durée minimale, pour acquérir le droit de porter le nom Cantal.
    • - Entre un et deux mois, il est dit " jeune " et garde un goût lacté, très doux, avec parfois une pointe de noisette ou de vanille. La croûte est fine, la pâte ivoire.
    • - Entre 3 et 6 mois, appelé " entre deux ", il prend une personnalité plus marquée, les arômes de beurre et de crème s’intensifient peu à peu et se renforcent de parfums d’un univers végétal.
    • La croûte est boutonnée d'or.
    • - Enfin, au-delà de 6 mois, le Cantal vieux se parfume d’odeurs presque animales, poivrées et épicées …
    • La croûte est épaisse, parsemée de fleurs rouges/orangées, la pâte est plus foncée.
    • Un extraordinaire parcours, magique, que celui du goût auquel on laisse le temps de s’épanouir…



joi, 2 iunie 2011

Unité 8:Le vélo du futur

Le vélo du futur

Quand l’homme a inventé le téléphone sans fil l’humanité a fait un grand pas (dans son salon). L’histoire se renouvellera-t-elle avec le vélocipède ? Je veux dire : si l’avenir du téléphone était dans le sans fil, l’avenir du bicycle est-il dans le sans rayons ni câbles ?


C’est en tout cas ce que propose ce prototype réalisé par John Villareal, un designer installé dans le Wisconsin (USA) : un vélo sans chaîne ni câbles ni rayons dans ses roues, le tout étant remplacé par des systèmes à base de pignons à entraînement direct.
Le résultat est intéressant : ce prototype est au vélo traditionnel ce qu’une Bugatti Veyron est à la proverbiale Xantia Turbo D, un peu. Espérons juste que cela ne reste pas simplement un exercice de style et que ce genre de machine préfigure réellement ce que seront nos bicyclettes dans quelques années.
Sources:
wikipedia

presse-citron.com

Unité 7 : Les fêtes françaises



Formuler des voeux
  • Le 1er janvier: jour de l'An - On souhaite une « Bonne année" et une « Bonne santé" à sa famille, à ses amis, à ses voisins. On fait un repas de famille. 
Je tiens à t’envoyer mes meilleurs souhaits de Nouvel An. 
Bonne année!
Bonne santé!
Je tiens à vous envoyer mes meilleurs voeux de Nouvel An.
 Bonne et heureuse année! 
  • Noël est généralement associé à une fête familiale, aux cadeaux sous le sapin, à la bûche glacée ou encore aux rues illuminées
 
Je vous adresse mes souhaits les plus affectueux!
Joyeux Noël! 
Que ce Joyeux Noël soit l'aube d'une année de bonheur. 
Que le bonheur soit avec vous pendant Noël et pour toujours!





    • Le jour de Pâques est pour les chrétiens le jour de la résurrection du Christ, qui marque la fin du carême et se célèbre dans la joie. 
      
        Chers parents, je vous souhaite tous mes meilleurs vœux en ce jour de fête chrétienne ainsi qu’une joyeuse Pâques.
        Très chers amis, j’espère que cette journée de Pâques sera synonyme pour vous de bonheur et de joie. Je pense bien à vous en ce jour de fête.

    joi, 17 martie 2011

    Le subjoctif présent

    http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-67309.php 
    1. Je regrette qu'il (pleuvoir) PLEUVE ce soir.
    2. Je suis content que vous (pouvoir) PUISSIEZ venir.
    3. Il est hors de question que tu (dire) DISES cela.
    4. Je ne trouve pas qu'il (conduire) CONDUISE vite.
    5. Je crains qu'il ne (être) SOIT trop tard pour s'inscrire.
    6. Il est possible que vous (être) SOYEZ en retard.
    7. Je préfèrerais qu'ils (faire) FASSENT leurs exercices maintenant.
    8. Il est maintenant possible qu'ils (boire) VOIVENT BOIVENT.
    9. Que veux-tu que j'y (faire) FASSE !
    10. Il faut que tu (éteindre) ÉTEINES ÉTEIGNES le four.

    Unité 6:La déforestation

    La déforestation est le phénomène de régression des surfaces couvertes de forêt. Elle résulte des actions de déboisement puis de défrichement, liées à l'extension des terres agricoles, à l'exploitation des ressources minières du sous-sol, à l'urbanisation, voire à l'exploitation excessive ou anarchique de certaines essences forestières. La déforestation n'est pas un phénomène récent. Du Moyen Âge au début de la révolution industrielle, le défrichage et les coupes opérés pour accroître les surfaces agricoles et fournir des bois d'oeuvre et de chauffage font passer le territoire de l'ancienne Gaule d'un taux de boisement de 90 % à moins de 15 % seulement.
    La déforestation actuelle concerne essentiellement les forêts tropicales. En 2005, elle a été qualifiée d'« alarmante » .
    La destruction de la forêt serait responsable de 18 à 20% des émissions de gaz à effet de serre. C'est un des éléments importants qui causent le réchauffement climatique.
    1.  Les causes de la  déforestation:
    Les causes principales de la déforestation actuelle sont humaines.
    • La guerre et l'afflux de réfugiés dans les zones forestières
    • Difficultés sociales, pauvreté.
    • Explosion démographique
    • Absence de réglementation au sein des pays concernés, qui découle de l'ignorance et du désintérêt des acteurs et des consommateurs.
    • Consommation dans les pays développés, de bétail ou de volaille, nourris par le soja cultivé au Brésil.
    1. Les conséquences :
    • La déforestation provoque une modification du climat à l'échelle mondiale aussi bien qu'à l'échelle locale.
    • Les forêts ont une action importante sur le cycle de l'eau, notamment avec l'évapotranspiration.
    • La forêt absorbe la lumière, là où le sol  renvoie l'énergie du soleil vers l'atmosphère . La température ambiante moyenne peut localement augmenter de plus de 10 °C après une déforestation en zone tropicale 


    sources:.
    • wikipedia.org
    • www.notre-planete.info

      joi, 3 martie 2011

      Les participes passés






      • Participe passé employé seul
      Le participe passé employé seul s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte:
      - un travail terminé, des fleurs coupées…
      • Cas particuliers : ci-annexé, ci-joint, ci-inclus, étant donné
      En général, ces participes restent invariables:

      - quand ils sont en tête de phrase: Ci-joint les factures... Ci-inclus une feuille de déclaration...
      - quand ils précèdent immédiatement le nom qu'ils accompagnent: vous trouverez ci-inclus copie de...
      Mais ils s'accordent:
      - quand ils sont placés après le nom qu'ils qualifient : la lettre ci-jointe...
      - quand ils sont placés devant un nom précédé d'un article, d'un adjectif possessif, démonstratif ou numéral : vous trouverez ci-jointes les pièces... je vous adresse ci-joints deux contrats...
      • Participe passé avec être, paraître, sembler, etc.

      Il s'accorde avec le sujet du verbe:
      - les portes sont repeintes
      - elles semblent remises à neuf.
      • Participe passé avec avoir

      Il s'accorde avec le complément d'objet direct (cd) qui est placé avant lui:
      - les fruits qu'elles ont mangés étaient beaux.

      mais : elles ont mangé... elles ont mangé des fruits...
      • Participe passé précédé de en

      En peut être complément d'objet indirect (on peut alors le supprimer sans changer le sens de la phrase):
      - ce livre a eu un grand succès: les traductions qu'on en a données sont innombrables.

      En peut faire l'objet de complément d'objet direct ; on considère alors qu'il n'a ni genre, ni nombre:

      - des livres ? Il en a lu !
      - de ces livres, combien en avez-vous lu ?
      - de ces livres, j'en ai beaucoup lu.
      • Participe passé précédé d'un groupe de mots (cd)

      L'accord varie suivant le sens:
      - le paquet de livres que j'ai reçu.
      - le paquet de livres que j'ai lus.
      - le peu de progrès qu'il a fait me désole.
      - le peu d'encouragements qu'il m'a donnés m'ont aidé.
      • Participe passé suivi d'un infinitif
      Dans ce cas, il faut se poser la question de qui fait l'action indiquée par l'infinitif:
      - la personne que j'ai entendue chanter (c'est la personne qui fait l'action de chanter).

      - la chanson que j'ai entendu chanter (la chanson est chantée).
      • Eu à, donné à, laissé à
      Ces participes passés suivis d'un infinitif s'accordent ou restent invariables, selon que le nom ou le pronom qui précède est senti ou non comme le cd du participe:
      - les problèmes qu'il a eu à résoudre (il a eu quoi ? à résoudre des problèmes)
      - l'auto qu'on lui avait laissée à réparer (on lui avait laissé quoi ? une auto à réparer)
      • Remarque
      Le verbe à l'infinitif peut être sous-entendu:
      - j'ai fait tous les efforts que j'ai pu... (que j'ai pu faire)
      • Participe passé avec un verbe pronominal

      Il s'accorde avec le sujet du verbe:
      - ils se sont aperçus de leur erreur
      - ils se sont lavés
      - ils se sont battus
      • Le participe passé ne s'accorde pas lorsque le verbe est suivi d'un complément d'objet direct (il y a accord lorsque ce complément précède):

      - ils se sont lavé les mains
      - ils se sont écrit des lettres
      - les mains qu'ils se sont lavées
      - les lettres qu'ils se sont écrites
      • Le participe passé ne s'accorde pas lorsque le verbe pronominal réfléchi ou réciproque est, à la forme active, un verbe transitif indirect, ou un verbe admettant un complément d'attribution introduit par à:
      - ils se sont nui (nuire à quelqu'un)

      - il se sont écrit (écrire à quelqu'un)
      • Participe passé des verbes se plaire, se complaire, se déplaire, se rire
      restent invariables:
      - ils se sont plu l'un à l'autre...
      - ils se sont déplu dans ce village...
      - elles se sont ri de ces difficultés...
      • Participe passé des verbes coûter, valoir, vivre, peser, marcher, courir…

      Ces verbes ont la particularité d'être intransitifs au sens propre (donc pas d'accord du participe passé). Il sont alors accompagnés de compléments circonstanciels, à ne pas confondre avec des cod:
      - les trois mille francs que cet achat m'a coûté... (combien m'a-t-il coûté ?)
      - la somme que cette robe a valu...
      - les dix grammes que cette lettre a pesé...

      - les vingt minutes que j'ai couru, marché...
      - les quarante années que j'ai vécu...

      Mais aussi transitifs au sens figuré (accord du participe passé, si cod placé avant):
      - les efforts que ce travail a coûtés...
      - les compliments que cette robe m'a valus...
      - les dangers que j'ai courus...
      - les belles années que j'ai vécues...
      • Participe passé d'un verbe impersonnel

      Il n'y a pas de complément d'objet direct, donc pas d'accord:
      - quelle patience il nous a fallu !
      - quelle chaleur il a fait !
      (patience et chaleur sont en fait "sujets réels")
      • Participe passé du verbe bénir
      Il a deux formes: bénit(e) et béni(e).

      Bénit, bénite

      Ne s'emploie que comme épithète (complément du nom) quand il s'agit d'une bénédiction religieuse et ne concerne que des objets:
      - le pain bénit, de l'eau bénite

      Béni, bénie
      - cette médaille a été bénie par le prêtre...
      Des testes


      1. J'ai MANGÉ (manger) des pommes.
      2. Les pommes que j'ai MANGÉS MANGÉES (manger) sont très bonnes.
      3. La femme qui est VENUE (venir) est intelligente.
      4. Le train a DÉPASSÉ (dépasser) la voiture.
      5. La voiture que nous avons VUE (voir) est rouge.
      6. Elle est VENUE (venir) pour toi !
      7. Tu as PERDU (perdre) les clefs ?
      8. Il dit que tu as PUERDU PERDU (perdre) la partie.
      9. Cette expérience que j'ai VIE VÉCUE (vivre) fut très instructive!
      10. Les maisons que j'ai VISITÉS VISITÉES (visiter) sont agréables.
      11. Tu as tout GÂCHÉ (gâcher) !!!
      12. Elle espère que tu as TERMINÉ (terminer) de ranger ta chambre
       




      Unité 5:La radio : histoire d'une invention

      Les transmissions radio, dont les premières applications étaient militaires et maritimes, ont permis l’avènement d’un média très populaire. Nous vous invitons à découvrir la naissance de la radio, de la première transmission en 1895 aux premières émissions d’information et de divertissement dans les années 1930.
      • L’inventeur des transmissions radio

        Le physicien italien Guglielmo Marconi est considéré comme le père des transmissions par radio ou TSF, bien que ses inventions se soient inspirées des découvertes de nombreux prédécesseurs (Hertz, Popov, Branly et Lodge).

        En 1895, il expérimente plusieurs systèmes de transmission de signaux par le biais d’ondes électromagnétiques et effectue la première transmission radio de l’histoire.

        Il part ensuite pour l’Angleterre où il consacre ses recherches à perfectionner son invention, repoussant sans cesse les distances de transmission.

        Ses travaux lui ont valu le Prix Nobel de physique avec Karl Ferdinand Braun en 1909 et la Médaille Franklin en 1918. 
      • Les premières applications de la TSF

        En France, la Première démonstration publique de transmission par "télégraphie sans fil" a été réalisée par Eugène Ducretet, entre la Tour Eiffel et le Panthéon, le 5 novembre 1898.
        Le sigle TSF, aujourd’hui tombé en désuétude, était alors utilisé pour désigner des systèmes de télégraphie sans fil aussi bien que la radiodiffusion.

        A l’aube du XXème siècle, l’utilisation de la radio se limite aux usages militaires et maritimes.
        Après qu’un bateau abîmé en mer ait été secouru grâce à la TSF, la Marine nationale décide d’utiliser ce système dès 1905.

        Le 15 avril 1912, lors du naufrage du Titanic, l’invention de Marconi a d’ailleurs permis d’envoyer un signal de détresse et de sauver des passagers

        Depuis décembre 1901, le système de Marconi permet d’établir des liaisons régulières entre les Etats-Unis et l’Angleterre.
        Il faut néanmoins attendre 1907 pour que les communications outre-atlantique soient véritablement fiables.

        En 1906, l'armée française installe ses émetteurs sur la tour Eiffel.
        La TSF est aussi utilisée par les PTT. 
      • Naissance des stations de radio

        Au lendemain de la Première guerre mondiale, le gouvernement français décide de créer des radios d'État tout en laissant se développer les radios privées.

        En France, la première émission de radio destinée au public a été diffusée le 24 décembre 1921 par Radio Tour Eiffel.
        La Première radio privée, appelée Radiola, a vu le jour en 1922.
        La même année, la BBC est créée par un consortium comprenant notamment Marconi.

        L’année 1923 voit le développement des premiers programmes, avec le premier journal parlé diffusé sur Radiola le 6 janvier et le premier reportage en direct (un match de boxe) toujours sur Radiola, le 6 octobre.

        La Première retransmission en direct du Tour de france date de juillet 1929 et la Première campagne électorale radiodiffusée de 1936, année également marquée par la retransmission en direct des Jeux Olympiques de Berlin.
        En 1937, le Poste Parisien lance l'émission Les Incollables qui sera reprise sur Rtl sous le titre les Grosses têtes (une émission toujours diffusée aujourd’hui).  



      Sources:
      www.gralon.net
      www.wikipedia.com
      www.linternaute.com

      Unité 5:Histoire d'Internet

      • L'idée révolutionnaire

        En 1962, alors que le communisme faisait force, l'US Air Force demande à un petit groupe de chercheurs de créer un réseau de communication militaire capable de résister à une attaque nucléaire. Le concept de ce réseau reposait sur un système décentralisé, permettant au réseau de fonctionner malgré la destruction d'une une ou plusieurs machines. 
      • Le modèle de Baran

        Paul Baran est considéré comme un des acteurs principaux de la création d'Internet. Il eu l'idée, en 1964, de créer un réseau sous forme de grande toile. Il avait réalisé qu'un système centralisé était vulnérable car la destruction de son noyau provoquait l'anéantissement des communications. Il mit donc au point un réseau hybride d'architectures étoilées et maillées dans lequel les données se déplaceraient de façon dynamique, en cherchant  le chemin le moins encombré, et en  patientant si toutes les routes étaient encombrées. Cette technologie fut appelée « packet switching ». 
      • Le courrier électronique

        En 1971, Ray Tomlinson mit au point un nouveau mode de communication : le courrier électronique. Le contenu de ce premier e-mail était le suivant :
        QWERTYUIOP
        Par ailleurs, le caractère « @ » servait déjà à séparer le nom de l'utilisateur du nom de la machine dans les adresses.
        En juillet 1972, Lawrence G. Roberts améliora les possibilités ouvertes par Ray Tomlinson en développant la première application permettant de lister, de lire de manière sélective, d'archiver, de répondre ou de faire suivre un e-mail. Dès lors, la messagerie électronique n'aura de cesse de croître, pour devenir la principale utilisation du réseau des réseaux au début du XXIe siècle.
        C'est également en 1972 (octobre 1972) que le réseau ARPANET fut présenté pour la première fois au grand public, lors de la conférence ICCC (International Computer Communication Conference). A cette même époque, l'ARPA devint le DARPA (Defense Advanced Research Projects Agency) et le terme « internetting » est utilisé pour désigner l'ARPANET, devenant alors un embryon d'internet. 
      • Le World Wide Web

        Dès 1980, Tim Berners-Lee, un chercheur au CERN de Genève, mit au point un système de navigation hypertexte et développa, avec l'aide de Robert Cailliau, un logiciel baptisé Enquire permettant de naviguer selon ce principe.
        Fin 1990, Tim Berners-Lee met au point le protocole HTTP (Hyper Text Tranfer Protocol), ainsi que le langage HTML (HyperText Markup Language) permettant de naviguer à l'aide de liens hypertextes, à travers les réseaux. Le World Wide Web est né. 

      miercuri, 9 februarie 2011

      Test de français

      clopotel.ro


      esl-languages.com

      French Test

      Test de français

      Quiz Results and Answers
      31 out of 40 questions answered correctly! Votre niveau est approximativement intermédiaire - A2-B1
      Question 1: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Bonjour monsieur, ______________ le journaliste ?
      Answer:vous êtes
      Question 2: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Marguerite est _______________ au restaurant.
      Answer:serveuse
      Question 3: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Est-ce que tu vois _________ voiture noire ?
      Answer:la
      Question 4: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      ___________ ton numéro de téléphone ?
      Answer:Quel est
      Question 5: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Je te présente ________ frère et ________ amie.
      Answer:mon / son
      Question 6: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Est-ce que tu as fait ________ tennis hier ?
      Answer:du
      Question 7: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Il est ____(15h15)________.
      Answer:trois heures et quart
      Question 8: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Je viens ______ Allemagne.
      Answer:d'
      Question 9: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Je vais _________ Portugal.
      Answer:au
      Question 10: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Elles ______________ à la chorale du village.
      Answer:chantent
      Question 11: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Ils _______________ cette chanson.
      Answer:chantent
      Question 12: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Ce film est terrifiant, j’ai __________.
      Answer:peur
      Question 13: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Cet après-midi, nous ___________________ le musée des Beaux-Arts.
      Answer:allons visiter
      Question 14: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Tu veux dormir _________ moi ?
      Answer:chez
      Question 15: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      _______________ tu as dit à Romain ?
      Answer:Qu'est-ce que
      Question 16: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Donnez-moi un kilo _________ pommes de terre.
      Answer:de
      Question 17: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Pourquoi tu ne ___________ écoutes pas ? Nous sommes tes parents !
      Answer:nous
      Question 18: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Sébastien _________ parle (à Anne).
      Answer:lui
      Question 19: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Demain, nous ________________ faire du bateau.
      Answer:irons
      Question 20: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      _________ demandé à ma mère de venir.
      Answer:J'ai
      Question 21: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Elle ______________ de la maison.
      Answer:est sortie
      Question 22: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Mon voisin ______________ son chien trois fois ce matin.
      Answer:a sorti
      Question 23: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Tu veux du chocolat ?
      Answer:Oui, j’en veux
      Question 24: Quelle est la bonne réponse à la question suivante?
      Il va à Marseille ?
      Answer:Oui... Felix y va
      Question 25: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      _____________ quand je te parle !
      Answer:Ecoute-moi
      Question 26: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Je connais bien cet homme _________ est sur la photo.
      Answer:qui
      Question 27: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Béatrice est une amie _________ j’adore
      Answer:que
      Question 28: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      C’est mon parapluie ! C’est ___________.
      Answer:le mien !
      Question 29: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Pour __________ des médicaments, il faut __________ à la pharmacie.
      Answer:acheter / aller
      Question 30: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      J'habite en France _____________ 6 ans.
      Answer:depuis
      Question 31: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      ____________ quelques années, je suis allée en vacances au Mexique.
      Answer:Il y a
      Question 32: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Quand j’étais plus jeune, je __________ tous les week-ends.
      Answer:skiais
      Question 33: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Julien est parti en voyage hier. Il ________________ son vol sur internet.
      Answer:avait réservé
      Question 34: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Excusez-moi madame, je _______________ essayer une autre taille s’il vous plaît.
      Answer:voudrais
      Question 35: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Oh tu sais, je ne pense pas qu’il ____________ à ta fête.
      Answer:vienne
      Question 36: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Si ! Je suis sûre que Marie _____________ ce soir.
      Answer:viendra
      Question 37: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Si je gagnais au loto, _____________ un grand bateau.
      Answer:j’achèterais
      Question 38: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Je travaille en _____________ de la musique.
      Answer:écoutant
      Question 39: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Il faut que tu _______________ attention à ta grammaire !
      Answer:fasses
      Question 40: Sélectionnez le mot adéquat pour compléter la phrase suivante :
      Si _______ un oiseau, je ________ par dessus les arbres.
      Answer:j'étais / je volerais
      Selon les testes je crois que  je doit pratiquer les pronomes.

      joi, 20 ianuarie 2011

      Le Métro de Paris


             Le métro de Paris est un des systèmes de transport en commun desservant la ville de Paris et son agglomération. Il comporte 16 lignes en site propre, essentiellement souterraines, totalisant 214 kilomètres. Devenu un des symboles de Paris, il se caractérise par la densité de son réseau au cœur de Paris et par son style architectural homogène influencé par l’Art nouveau.
      La première ligne du métro de Paris a été construite à l'approche de l’Exposition universelle de 1900. Elle est inaugurée quelques mois après le début de l'exposition. Le réseau s’est ensuite rapidement densifié dans Paris intra-muros jusqu’à la Seconde Guerre mondiale. Après une pause durant les « décennies voitures » (1950-1970), plusieurs lignes existantes ont été prolongées en proche banlieue. Les choix effectués à sa conception (faibles distances entre les stations, capacité réduite des rames) limitent aujourd’hui les possibilités d’extension du réseau. Le métro de Paris a cependant inauguré à la fin du siècle dernier une nouvelle ligne entièrement automatisée, la ligne 14, destinée notamment à soulager la ligne A du RER.
      Le métro transporte aujourd’hui environ 3,9 millions de voyageurs par jour (1,473 milliard pour l’année 2008). Il dessert 300 stations (384 points d'arrêt), dont 62 offrent une correspondance avec une autre ligne. Le métro parisien se classe, pour le nombre de voyageurs transportés, en 4e position derrière Tokyo (3,2 milliards), Moscou (2,4 milliards), et Séoul (2 milliards), en 8e position pour la longueur de ses lignes derrière Shanghai (420 km), New York (368 km), Londres, Madrid, Séoul, Tokyo, Moscou, mais en 1re position, si on inclut les lignes de RER, et en 2e position pour le nombre de stations derrière New York (422 stations pour 468 points d'arrêt).
      L'exploitation du réseau du métro de Paris est assurée par la RATP. Cet établissement public de l'État, qui gère également une partie du réseau du RER, le réseau de bus de Paris et de sa proche banlieue, ainsi que trois des quatre lignes de tramway d'Île-de-France (T1, T2 et T3) est le prestataire du Syndicat des transports d'Île-de-France (STIF), auquel il est lié par un contrat pluriannuel. Le STIF, autorité organisatrice de transports de l'Île-de-France, est affectataire ou propriétaire du réseau du métro de Paris.
      La desserte de Paris et de son agglomération est également assurée par d’autres moyens de transport en commun : le RER (451 millions de voyageurs en 2006 sur le réseau RER RATP), le Transilien (chemin de fer de banlieue 655 millions de voyageurs incluant le réseau RER SNCF), quatre lignes de tramway en site propre (64 millions de voyageurs), le réseau de bus (997 millions de voyageurs pour 2006) ainsi que deux lignes utilisant un véhicule automatique léger (VAL) et assurant une desserte locale des aéroports
      .

      Exercices de grammaire

      1.J'ai pris route (f.). 
      2.   Il fait quelque chose soir (m.). 

      3.   Elles ont été contentes d'apprendre nouvelle (f.).  

      4.   Ils ont découvert régions (f.).  

      5.   plan (m.) indique tous les arrêts d'autobus de la ville.  

      6.   Il s'est opposé à homme (m.) avec virulence.  

      7.   Elle a écrit lettre (f.).  

      8.   Il s'intéresse à film (m.).  

      9.   Elle a produit série (f.).  

      10.   Je suis fatiguée de toutes histoires (f.) ! 

      11.   Je me souviens de jour-là. (m.) 

      12.   Je ne comprends rien à problème (m.) ! 

      13.   Quelles sont les dates des vacances année (f.) ? 

      14.
        Il s'intéresse à écrivain (m.).



      15.   Nous allons au Portugal, été (m.)
      Voir les réponses
      Elle téléphone à amis.    

      2.   J'ai besoin d'une boîte pour ranger affaires.    


      3.   Quelle est profession ?  


      4.   Quels sont loisirs ?  


      5.   Ce chien obéit à tout le monde, sauf à maître.  


      6.   Il parle de tata.    


      7.   Il parle à amie.    


      8.   Nous avons habitudes et ils ont les leurs.    


      9.   Nous sommes voisins. appartement est à côté du mien.  


      10.   Tu demanderas adresse à parents.  


      11.   Elle a donné tous bijoux à amie.
      Voir les réponses 








        




        

      La Marseiilase

      La Marseillaise est un hymne à la liberté et accompagne souvent les manifestations officielles ou sportives.
      Suite à la déclaration de guerre du roi à l'Autriche en 1792, la Marseillaise a été composée par L'officiel Français Rouget de Lisle.
      La Marseillaise a été reprise par les gardes nationaux marseillais lors de l'insurrection des Tuileries le 10 août 1792. Il fut déclaré chant national le 14 juillet 1795. Plusieurs versions de la Marseillaise ont été élaborées.
      Cet hymne n'a été reconnu officiel que sous la III éme République.
      Les constitutions de 1946 et de 1958 ont de nouveau confirmé le caractère officiel de l'hymne dans l'article 2.

      1er couplet

      Allons enfants de la Patrie,
      Le jour de gloire est arrivé !
      Contre nous de la tyrannie,
      L'étendard sanglant est levé, (bis)
      Entendez-vous dans les campagnes
      Mugir ces féroces soldats ?
      Ils viennent jusque dans vos bras
      Egorger vos fils et vos compagnes !

      Refrain

      Aux armes, citoyens,
      Formez vos bataillons,
      Marchons, marchons !
      Qu'un sang impur
      Abreuve nos sillons !

      2éme couplet

      Que veut cette horde d'esclaves,
      De traîtres, de rois conjurés ?
      Pour qui ces ignobles entraves,
      Ces fers dès longtemps préparés ? (bis)
      Français, pour nous, ah ! quel outrage
      Quels transports il doit exciter !
      C'est nous qu'on ose méditer
      De rendre à l'antique esclavage !

      3éme couplet

      Quoi ! des cohortes étrangères
      Feraient la loi dans nos foyers !
      Quoi ! ces phalanges mercenaires
      Terrasseraient nos fiers guerriers ! (bis)
      Grand Dieu ! par des mains enchaînées
      Nos fronts sous le joug se ploieraient
      De vils despotes deviendraient
      Les maîtres de nos destinées !

      4éme couplet

      Tremblez, tyrans et vous perfides
      L'opprobre de tous les partis,
      Tremblez ! vos projets parricides
      Vont enfin recevoir leurs prix ! (bis)
      Tout est soldat pour vous combattre,
      S'ils tombent, nos jeunes héros,
      La terre en produit de nouveaux,
      Contre vous tout prêts à se battre !

      5éme couplet

      Français, en guerriers magnanimes,
      Portez ou retenez vos coups !
      Epargnez ces tristes victimes,
      A regret s'armant contre nous. (bis)
      Mais ces despotes sanguinaires,
      Mais ces complices de Bouillé,
      Tous ces tigres qui, sans pitié,
      Déchirent le sein de leur mère !



      marți, 18 ianuarie 2011

      Les membres de la famille

      Les membres de la famille

      Les membres de la famille ont des statuts différentiés en fonction de l'âge, du sexe, du rang dans la filiation, des talents, et de divers autres critères d'attribution de rôles sociaux ou économiques. Dans l'aire de civilisation européenne, ces statuts sont :
      • le père,
      • la mère,
      • l'époux/le mari,
      • l'épouse/la femme,
      • le fils,
      • la fille,
      • le petit-fils,
      • la petite-fille,
      • l'arrière petit-fils,
      • l'arrière petite-fille,
      • le gendre,
      • la bru,
      • le beau-père,
      • la belle-mère,
      • le beau-fils,
      • la belle-fille,
      • le grand-père,
      • la grand-mère,
      • l'oncle,
      • la tante,
      • le grand-oncle,
      • la grand-tante,
      • le petit-neveu,
      • la petite-nièce,
      • l'arrière petit-neveu,
      • l'arrière petite-nièce,
      • le cousin germain,
      • la cousine germaine,
      • le cousin issu de germain,
      • la cousine issue de germain,
      • le grand-cousin,
      • la grande-cousine,
      • le petit-cousin,
      • la petite-cousine,
      • l'arrière-cousin,
      • l'arrière-cousine,
      • etc.
      On peut parler aussi de:
      • grand-père paternel,
      • grand-mère paternelle,
      • grand-père maternel,
      • grand-mère maternelle,
      • oncle paternel,
      • tante paternelle,
      • oncle maternel,
      • tante maternelle,
      • tuteur,
      • tutrice,
      • parrain,
      • marraine,
      • filleul,
      • filleule,
      • alliés,
      • collatéraux,
      • etc.
      On entendra également des expressions comme:
      • parents adoptifs,
      • enfants adoptés,
      • enfants naturels,
      • enfants légitimés,
      • enfants illégitimes,
      • enfants adultérins,
      • enfants cachés,
      • enfants abandonnés,
      • enfants exhérédés,
      • frère aîné
      • sœur aînée,
      • benjamin,
      • cadet,
      • aïeul(e),
      • bisaïeul(e),
      • trisaïeul(e),
      • cousins "à la mode bretonne"
      • "la marâtre",
      • "les pièces rapportées",
      • etc.

      Blog en français

             J'ai fait ce blog pour montrer au monde ce que j'ai appris cette année à la langue française.
      Je suis étudiant au lycée  CNITV dans la classe 10 G.